Revolução dos Bichos

Voltando a publicar sobre livros, resolvi escrever sobre o último que li: "A Revolução dos Bichos".

   Um livro um tanto quanto complexo, onde animais falam, se revoltam. A história começa em uma fazenda, onde o dono, geralmente bêbado, não cuida dos animais, não os alimenta. Depois de vários acontecimentos e pela elaboração de alguns mandamentos pelo sábio porco Major que morreu, eles formam uma revolução. Expulsando o dono da fazenda e elaborando nos tempos a frente, modos diferentes de vida, contra as ações humanas, onde os porcos acabaram governando.

   Passaram-se tempos com uma disputa "partidária" entre dois porcos, para ver quem assumia o poder. Mas o traiçoeiro ganhou. Tempos depois, o porco governante se torna cada vez mais autoritário, desobedecendo aos mandamentos, se tornando cada vez mais "ser humano".

   Ao final, arrependidos, os animais não distinguem mais quem é porco, quem é humano.

   Uma história bem diversa, onde animais tratados como escravos se rebelam visando um novo estilo de vida que, comandado pelos porcos, se torna mais humano ainda.

   Espero que gostem!!!

Miozete

   A quarta homenagem é para minha professora de artes até a 7a série.

   O mundo da arte em que caí, as técnicas de pintura que sei, os desenhos que aperfeiçoei, tudo isso foi surgindo, com um enorme apoio dela. Seus ensinamentos, suas aulas nunca serão esquecidas. O que marcou? as pinturas, atividades, os diversos estilos aprendidos (impressionismo,...), o toque artístico das aulas, os desenhos feitos e até os trabalhos a serem entregues. Tudo o que será lembrado.
   Foi apartir das aulas dela que minha adoração pela arte surgiu. O mundo das cores, das tintas, onde mergulhei. O mundo que comecei a gostar e nunca vou deixar de gostar, um mundo que me impressionei, e exprimi minhas ideias, meus sonhos, minha vontade. De pintar, conhecer as tintas, as cores.
   As aulas eram maravilhosas, passavam rápido, e neste tempo em que estou longe, nos comunicamos, via email. Muitas saudades. E agradecimentos. O que tenho a dizer?

Muito obrigado!

Avisos ao leitor

   Leitores, desculpa a demora de postagem, mas essas duas semanas estava tão corrida (com trabalhos, apresentações e provas) que não consegui postar, um vácuo surgiu, e agora será coberto. Seguindo com as homenagens.

Joanna

   A terceira homenagem é para minha professora de teatro até a 7a série.
  
   São todas as dinâmicas, os trabalhos, jogos teatrais, encenações, que me lembram fortemente das aulas dela. Aulas fascinantes, que nos tirava do mundo da escola e nos colocava no mundo do teatro. Todas as aprendizagens, e meu grande gosto pelo teatro, tudo isso devo a ela. E agradeço. Muito da vergonha que tinha e perdi, também teve grande ajuda dela. Era aula e mais aula, ficávamos cansados na rotina, mas na hora que as aulas de teatro chegavam, a canseira sumia, a alegria super aparecia. As apresentações, os jogos, os grupos encenando pequenas cenas, tudo isso fica guardado e sempre relembrado na memória.
   As conversas, os conselhos, realmente me ajudaram. E mesmo depois de ter saído da escola (mas mantendo fortes ligações) continuamos nos comunicando, via blog, via email, via face.... Então veio a grande surpresa (que agradeço também a muito mais gente), na formatura da minha turma, da que eu estudava, fui convidado, e surpreendentemente, fiquei muito feliz ao receber também, e das mãos dela, um porta-retrato da turma, nunca esquecida. A felicidade veio à tona. E pensar que não era só eu que sentira saudade de todos, mas todos também de mim. Emoções...
   E hoje, em minhas aulas de teatro aqui, nunca me esqueço dela, da pessoa que me introduziu neste magnífico mundo. As lembranças invadem a mente, para eu não me esquecer de tudo já aprendido em suas aulas. Das suas apresentações com seu grupo de teatro na escola. Tudo maravilhoso.
   E neste mar teatral, se não possível encenar, me resta dizer-te:

Muito obrigado!

Valdir

   A segunda homenagem é para meu professor de geografia até a 6a série.
  
   Foram os teceres, os sentires, as aprendizagens, os trabalhos, os passeios de estudo, que fizeram as aulas com ele serem inesquecíveis.
   As "viagens geográficas", as descobertas de novas denominações, os conceitos geográficos aprendidos, tudo isso ficou gravado na memória. A viagem para as Cavernas de Botuverá, maravilhosa, os passeios escolares, bem legais, e tudo isso acompanhado desse professor, sabendo de tudo, explicando tudo.
    Mas ele se ausentou da escola em  que eu estudava, o que provocou certa tristeza geral. As aulas eram muito boas, muito legais. Os trabalhos bem aprofundados. E os temas dos passeios escolares, bem aproveitados.
    Mas a distância, não terminou com a comunicação, via email, e felizmente via blog, com sua ótima atitude de criar um blog e nele se expressar, como faço ( e também o professor de literatura). E é lá que conversamos. Onde seus conhecimentos geográficos, e já literários, são expressos.
   Quando penso nas aprendizagens, penso na geografia, e compreendo os  novos conhecimentos geográficos, sempre me lembro, e agradeço a ele (e a Josiane) por tudo que sei.

   Obrigado.
  

Ítalo

   A primeira homenagem é para meu professor de literatura até a 7a série.

   São tantos livros, círculos de leitura, resenhas de livros, e aprendizagens que marcam todo as aulas que tive com ele. As leituras em grupo, os ensinamentos, tudo que sei sobre literatura, até a 7a série, foi por causa dele.
   Livros como: "Robinson Crusoé", "A ilha dos cães", "Os meninos da rua Paulo", "A flauta mágica" e até "O menino do pijama listrado" (selecionado por ele, para a leitura na 8a série, e eu já não estando mais em suas aulas, acompanhei a rotina, e li este livro) que me incentivaram ainda mais a prática de leitura, a viajar nos livros, e escrever sobre eles. Livros que sustentaram meu caminho, minha caminhada, meu seguir, até me envolver mais ainda com a literatura. Foram as práticas de escrita em sala, que me incentivaram mais ainda a escrever, por isso que agora surge este blog.
   Mesmo longe então, continuamos nos comunicando, via email, via blog, nas participações de concursos em seu blog, um até que ganhei sobre narrativas curtas(aqui).
   E agora, no momento em que sai da escola onde eu estudara até a 7a série, sinto a tristeza que eu teria sentido se lá ainda estivesse estudando e passando por isso.
   Saudade, das leituras, escritas, trabalhos.
   O momento que senti vontade de escrever, vontade de ler, e passar isso aos outros, foi um marco inusitado do tempo em que passei tendo aula com ele.

Obrigado.

Texere de sonhos

   Neste mundo, neste universo. Repleto de sonhos, vontades, vitórias. Tecemos nossos pensamentos, nosso cotidiano, nosso modo de olhar, de pensar, de viver. Transformamos nossa vida em textos bem complexos, em emaranhados de letras, palavras, entrelaço de histórias, confusão de conflitos.

   E continuamos a tecer, a entrelaçar nosso caminho a ser seguido, a ser encontrado, por onde passamos, o que encontramos, como fugimos, como sobrevivemos.

   Não sendo um novo modo de pensar e sim, inovar, criar, viver.

   Nesta assonância, de criança, que dança e balança, ânimo de vida, de calor. Sentindo o aroma da verdade, passeando nos caminhos do desejo, fugindo das tentações, mas se submetendo a elas.

   Neste "texere" dos sonhos, criamos, inovamos, e renascemos. Tentamos condensar nossos segredos, e esconder nossos fracassos...

   Tecendo assim, inovamos e realizamos o maior dos sonhos de um escritor/artista, tecer uma rede de inovações, protegidas pelo conhecimento, capaz de surpreendermo-nos sempre!!!

Texere - palavra do latim que pode ser traduzida como texto, tecer.

Participações literárias - Narrativas Curtas

"Entrou sem bater na porta, levou o sonho, a saudade, o filho, a vida. Morreu." Guilherme (Eu)

Intertextualidade (por matheus):
"Entrou batendo na porta, trouxe o sonho, a saudade, o filho, a vida. Viveu." Matheus Mandro

Chegou fazendo alarde, trouxe o amor, a união, fez um pai, uma mãe. Nasceu." Caio Perin

Chegou a chuva, com a semente, a união, fez o amor semear, CRESCEU!" Isabelle Degaspari


Essas são narrativas curtas feitas por um círculo de amigos (só alguns) hoje de manhã (24/05). E esse é mais um dos objetivos do Bloguii, incentivar a criação de textos, e no caso, de narrativas curtas. Espero que gostem!!!!

Pó ema

O que gosto,
Prefiro,
Inspiro,
Sinto,
Canto
No banco.

Dos prazeres aos aprazeres,
Afetos e desafetos,

O pó que reluz,
O ouro.
O som que descreve,
A fala.
A cor que interfere,
O vermelho.
Amor que se pede,
Desejo.

Arrumar, desarrumar,
E pensar,
Que de ema a pó
De pó a ema
Faço somente
Poema.

De amor,
Repasso,
Recrio, invento
O tipo deste
Para outro recinto
Que trago, que pinto,
De amor, só a palavra,
De paixão, só o sujeito
Despertar do verbo,
Para ajeitar a frase
e
Torná-la
Somente
Pó ema

link da imagem!

Amigas inimagináveis

   Pensar em conhecer pessoas tão legais... Se tornando especiais. Falo agora, em alto e bom tom, tenho ótimos amigos e amigas, nunca esquecidos.... Mas e as conversas, saídas, brincadeiras, piadas? Fica tudo guardado... Lembrado, repensado.
   Mais que três, nessa postagem, falo de amigas especiais, mesmo tendo pouco convivido, mas ainda convivendo. Das piores as melhores aulas, temos conversas, brincadeiras... E agora, esse pedido (de uma postagem especial). Posso dizer que fiquei pensando no assunto, mas não com a chance de não postar sore elas, e sim, em como falar sobre elas.
   Não são as músicas, os clipes (loucos né gabi?haha), que atrapalharão a convivência... hahaha. Nem ter que esperar acabar malhação (para eu gravar o telejornal). Nem ter que ouvir os gritos (pelo Kleber, né rafa? ahaha) Ou as músicas e brincadeiras (da Isa. haha).
   Mas assim descrevo-as: brincalhonas, mas levando a vida a sério, marcando, cada uma, seu caminho, deixando sua presença.

    Amigas, coisas inimagináveis... haha



Logo, mais postagens sobre os amigos.. hahaha

Professor/leitor

Além de comemorar a 100^a  postagem do Bloguii, vou inaugurar a nova série onde contarei e homenagearei os professores que de alguma forma, participaram, me ajudaram e me ensinaram tudo o que sei até hoje.
   Meu gosto pela leitura, literatura, artes plásticas, teatro, matemática. E até matérias que me desafiaram, e ainda desafiam, como a geografia, história, ciências, português, o inglês (né Elis? ahah), enfim, todas as matérias que tive e ainda estou tendo. 
    Será uma enorme navegação por meus professores/leitores, que me acompanharam durante vários anos, e que agora nunca mais serão esquecidos!!!!

   Espero que gostem....

Viajando em mares pesados, revelando enigmas profundos, sintetizando códigos superficialmente confundíveis

   No infinito. No incansável. No inacreditável. Na síntese dos valores vividos, dos erros aprendidos, dos acertos ainda mais errados. Nesse mundo de ilusões e desilusões. De paixões e horrores. De fé e razão. De físico e coração.
   Podemos pensar, podemos sentir, podemos viver, podemos crescer. Com a certeza de que tudo atrás não pode ser deixado pra trás, esquecido na calmaria dos ventos nordestinos. E sim, lembrado nas tempestades, nos furacões, nas perfeitas escolhas e desabafos.
   Como, então, sentir?
    Como observar o mundo e criar uma opinião sobre ele?
     Como suprir suas ideias com ideais ressaltantes?
      Como se preocupar com o devido?
       Ou com o indevido?
   Assim vou vivendo, pensando, sentindo e tentando não cair nos maiores ápices e abismos das contradições literárias. E tentando de toda forma, formar logo esse (definitivo) olhar crítico, "literaturando" por aí, passeando de blog em blog.
   Me realizar, sentir bem. Tudo isso, antônimo de se sentir mal, desordenado, sem realizações.
   Mas a vida comprova e aprova, que a cada olhar falado, o ouvido é pensado e o vivido é escrito, assim como o visto é sentido. Nesta confusão certeira, me entrego ao espírito, ao julgamento literário, que em breve, muito em breve, me tornará seu fiel escudeiro. Seguidor fiel das crenças literários, obedecendo os mandamentos da gramática, viajando na arte, se expressando pelo teatro, amando a pintura....

    Nesse embaraçoso pensamento, espero ter-me expressado bem, nas gravuras de que um dia todos irão lembrar, para cada meu leitor, nosso caminho a ser seguido é o do descobrimento. Achando então novo escritor, novo literário, novo foco, novo artista.

   Observem os códigos confundíveis, os enigmas profundos, o mar pesado em que navego e se afoguem também nele.

   Venham para este mar!

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Alunos: um olhar, um objetivo

   Quando pensamos em alunos, já nos vêm a cabeça as escolas, lugar onde eles passam a maior parte da infância e adolescência. Mas como podemos olhá-los de outro modo?
   Devemos observar seus interesses, seus "gostos", seus estilos, suas rotinas, seus objetivos.
   Artisticamente, cada aluno tem seu próprio olhar, seu estilo de vida, que precisa ser explorado. Um gosto pela leitura, pela escrita, pela dança, música, teatro, que represente a influência da arte nele, e até mesmo, na escola.
   Existem alunos que tem como objetivo o desgosto pela escola, que no início das aulas já estão pensando no término delas. E existem outros comprometidos com os estudos, que gostam da escola, não só pelas aulas e aprendizagens, mas por encontrar os amigos e aprender junto a eles.
   Cada tipo de aluno tem sua opinião, seu olhar sobre as situações vividas, tanto na escola, quanto fora dela. A exploração desses olhares é que torna a escola participante da vida artística deles. Permitindo se expressarem e tornarem-na um lugar familiar, acolhedor.
   A partir daí, os projetos, trabalhos e apresentações é que fortalecem o olhar e o objetivo de cada um, o aluno começa a virar então, mais centrado em criar seu mundo particular.

IX: Narrativas curtas

IX"Leve-me aos céus, disse Hamlet, a cartomante o espera. E levou tudo, até a roupa de cama"

As mães que a literatura não teve

A literatura, penso eu ter sido adotada por uma família que tem na maioria dos integrantes, homens, gênios. As mães que a literatura não teve são, certamente, as mulheres (ou mesmo outros homens) que revolucionaram as áreas do conhecimento.

1a. Porque a Literatura não teve uma mãe Pitágoras? Que criasse uma fórmula matemática para explicar os caminhos seguidos nas leituras e dar a resposta exata das conclusões das leituras e escritas.
2a. Porque a Literatura não teve uma mãe como Marie Curie? Que descobrisse um novo elemento literário, capaz de revolucionar o mundo. Elemento que represente também uma nova figura de linguagem.
3a. Porque a Literatura não teve uma mãe no estilo Charles Darwin? Que criasse uma teoria para o surgimento literário e explicasse ao mundo a literatura nata, com seus cálculos mentais.

 A literatura foi tão complexamente elaborada, que não foi preciso fórmulas matemáticas, teoremas, descoberta de elementos, para termos grandes revolucionários dela. E assim posso dizer, essas mães que a literatura não teve, provavelmente nunca existirão. E sim, pensadores, leitores, escritores, que descobrem o mundo literariamente.

Agora penso eu, que a família que adotou a literatura, é uma das maiores, formada pelos escritores e leitores de todo o mundo.

Metaforicamente correto

  De um poeta que junto ao carteiro se relacionam no filme "O carteiro e o poeta". Um filme que belamente retrata a vida de um poeta e de um carteiro que interagindo com o poeta descobre seu poeta interior, a alma que movia seu gosto pela literatura. Abaixo o vídeo do poeta ensinando ao carteiro o que é metáfora.




E agora, você entende o que certamente é metáfora? Esta música representa bem o significado. E o classifica diante de uma situação cotidiana citada. Música: Metáfora de Gilberto Gil.



Metáfora, a substituição do próprio pelo figurado....

 Metaforem bastante... Espero que gostem...

Dia

Nestes dia que vêm..... se der postarei dois textos meus que foram de avaliação da matéria redação... Garanto que todos irão gostar...

   Mas agora, neste post, queria falar um pouco sobre a magia envolvida num olhar literário.

Um olhar literário.

[que podemos dizer, enfim, sobre este olhar. Que o temos e revemos, fazeres e afazeres. Nem percebemos sua tão volumosa proximidade, de tão simples e simbólico ao mais longo e verdadeiro. Aos que o tem ou o sentem]

Vamos buscar este olhar que caracteriza as funções de nosso texto feito, nossos textos.

   Mas para representá-lo é preciso pensar sobre a literatura nata, com funções estruturais em nossa vida...

Mas assim termino, o que nem brevemente localizei, mas deixei bem explicado. ou tentando retratar o que deve sentir.

VIII: Narrativas curtas

VIII "Cheguei em casa e me deparei com ela. Porque, como estava lá? Peguei-a e joguei-a. Quebrou. Cansei desta xícara velha."

Séries globais: conheça um pouco mais

Lara com z

A famosa atriz Lara Romero tem uma decaída, depois de ser obrigada a vender seu teatro. Como se não bastasse, é humilhada por uma colega de infância que a odeia...


Divã

Mercedes tem a difícil decisão de se tornar amante. E depois descobrir que conhece a mulher do "cara". Só mesmo esclarecer tudo isso num divã.


Macho Man

Um homem, gay, que depois de ter desmaiado por causa de um lustre que caiu em sua cabeça, esquece que era gay e tenta viver como homem, gostando de mulheres.


Tapas e Beijos

Duas mulhera que trabalham em uma loja de vestidos de noiva. Onde só acontece confusão.



Estas são algumas séries globais.... Espero que gostem e assistam....

Páscoa - definição

 Link da imagem

A História do coelhinho da Páscoa e os ovos  

"A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data comemorativa, pois este animal representa a fertilidade. O coelho se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo, por exemplo, o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas.

Mas o que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data relaciona-se com a esperança de uma vida nova. Já os ovos de Páscoa (de chocolate, enfeites, jóias), também estão neste contexto da fertilidade e da vida.
A figura do coelho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e início do XVIII."

Segundo o site: http://www.suapesquisa.com/historia_da_pascoa.htm
Obs: o texto foi retirado do site acima no dia 21/04/11.
Afinal, porque mudar a história da páscoa? haha

Espero que gostem deste significado.....

20.000

É tempo de comemorar.... Com menos de um ano, o Bloguii, já tem mais de 20.000 visualizações.É festa aqui no Bloguii. E sem esquecer de agradecer a todos que participam, visualizam, curtem e comentam... O meu sincero Muito Obrigado... Logo, muito mais novidades!!!!!!!!!!!!!

VII: Narrativas curtas

VII "procuro, procurar, procurando, procurava, procurou. Acho, achar, achando, achava, achou. O verbo"

Industrialização: um foco em comum com a realidade

   Espaço Geográfico é onde a humanidade vive e produz modificações. A sociedade antrópica, transformando a natureza. É uma interação entre as sociedades humanas e seu meio ambiente, meio de vida, o qual é composto de áreas onde predominam-se natureza original e o meio alterado pela ação humana.

   Com a Revolução Industrial (Séc. XVIII), a sociedade moderna vive em um ambiente com natureza industrial, produzida pelo homem.
 
   A industrialização é o processo fabril que vem alterando a sociedade.  
  
   Podemos perceber então, a Evolução Capitalista, onde o homem precisou modificar sua presença, atuação no espaço. Ou seja, cai o feudalismo e sobe o capitalismo.

   Século XII e XIII as ações do feudalismo o tornam decadente. No século XIV, com a revolução comercial, o poder está nas mão de novas classes, a dos artesãos. Com as grandes navegações, obtêm-se um sobressalto geográfico, com novas terras de produção e renovação de matérias-primas.

   Assim, meus caros leitores, defino-lhes a Industrialização como foco no espaço geográfico. A evolução até os dias de hoje.

Link da imagem!

   Espero que gostem!!!

VI: Narrativas curtas

VI "Segredo por segredo, mais um não lhe faria falta, mas o hábito de guardá-los é que deveria faltar"

Literature

"Vem, converse
Abuse da literatura
Literature por mim
Você vem
E acaba a conversa"

   Como podemos fazer com que alguma pessoa, afastada da arte, e abafada pelo caos do cotidiano, literature por mim, por você??

   É uma tarefa difícil, e impossível para as leis da física, mas não para as leis da literatura. Precisamos abusar da literatura. E cantar a canção da leitura para podermos observar a magia da palavra. Palavra, a raiz da expressão, o caule da leitura, as pétalas da harmonia, a flor da literatura.
  
   Temos duas opções então, a de seguir em frente e convencer a pessoa a abusar da literatura ou a de parar por aqui, e seguir caminho contrário. Mas a segunda não é a melhor delas.


   Volte e acabe com a conversa, abuse da literatura, literature por mim!